能力開発ブログ「メタ・スキリング」のご紹介

はじめまして。当ブログ「メタ・スキリング」をご覧いただき、誠にありがとうございます。初回の記事では、新たな視点を提供する「メタ・スキリング」についての理念、及びその重要性について、ご紹介します。

基本理念

「メタ・スキリング」では、単に個別の技能や知識を習得するのではなく、「メタ」な視点から全ての能力開発に道標を与えることを理念としています。この視点からは、単なる情報の受け取り手ではなく、情報という広大な海を操る知識の船頭となることを目指します。

問題意識

情報が氾濫し、生成AIなどの革新的な技術が出現する現代社会において、個別の問題に対する答えを見つけることは、もはや極めて容易になりました。このような環境においては、個別の問いに対する答えを超え、それらをメタに捉えた全体像を把握する能力が、これからの人間にとって重要になると考えています。

メタに捉えるってどういうこと？

「メタ」に捉えるとは、問題解決の階層構造を意識することです。最下層には「個別の問題とそれに対応する解法」があり、その上の層には「各問題同士の繋がりや適切な解法選択」があります。さらに上の層では、「解く価値のある問題自体の選択」という視点が求められます。

例えば、大学受験数学の文脈においては、以下のような階層構造が存在します。
最下層: 個別具体的な視点
「ある大学のある整数問題は、因数分解を使って解の候補を絞り込めば解ける」
第二層: 「整数問題という分野の全体像」
「整数問題は、不等式評価や因数分解を用いて、解を絞り込むことが可能」
第三層:「解く価値のある問題自体の選択」
「自分の志望大学に受かるために、整数問題を学習することに価値はあるのか。その場合、どのような参考書を用いるのが適切か。」

このような「メタ」な視点は、大学受験や各種資格試験の効率的な対策だけでなく、職業選択や仕事における生産性の最大化においても、非常に有用だと考えています。

本ブログでは、東京大学理科三類の入試やアクチュアリー試験、統計検定1級、英検1級など、多くの高難易度の試験を突破した筆者が、メタな視点から各種問題に対する方法論を提示します。また、「メタ」な視点は、具体的な問題を抽象化することで初めて獲得できるため、個別具体的な問題についても執筆していく予定です。